他们已经20多岁，有的大学都毕业了，可却因为什么都没有做过，什么都不会做，不敢try而闲呆在家里啃老，最后被父母限期搬离。他们面带愁容，心中焦虑，一副惊慌失措的样子。从谈话中得知，这些大男孩的父母大多是生意人，有的父母离异，有的老爸长期不在身边。而最让我印象深刻的是，这些小伙子个个都长得浓眉大眼，魁梧英俊，一表人才，谈吐也不差，怎么看都不像是Nerd，不像是Loser。

　　前两天，我国内的大学同学在QQ上向我紧急咨询，说她在美国留学的儿子（已经25岁）不小心在公园里，被一条卷毛小狗在腿上抓了一下，皮肤上留下一个有点疼的小红点。她煞有介事地问我要不要打疫苗，甚至连伤口的照片都给我看了。我理解一个母亲对远在万里之外他乡异国读书儿子的谆谆切切之心，但却不能理解一个20多岁男子汉的“发嗲”行为。怎么连这么点破事也跟母亲“撒娇”呢？

　　这几个关联在一起的事例，让我惊醒地意识到，二代大男孩的能力教育或适应教育，实在是华人子女教育中绕不开、躲不过的一环。虽然说这个环节对大多数女孩也重要，但细想来，总不如对男孩那样切肤且切身。那么，为什么华人子女中大男孩会成为大问题呢？我想大致有以下几个原因：

　　第一，父亲角色的缺失。所谓缺失，一指不在身边，二指虽在犹无。中国传统教育后期都是强调母教，重视母教，甚至夸大母教，对父教的认识似乎比较模煳，比较淡漠。其实，父亲无论是在社会上的功名成就，还是在家庭里的榜样示范，都对子女尤其是儿子有着无法估量的影响，要不然中国先贤怎么会说“子不教，父之过”呢？

　　可惜我们很多华人家庭的父亲，虽然有个外籍身份，但却因为种种原因不得不留在港澳台或中国大陆经营事业，很少跟留在海外的儿子在一起，从而失去了对他们言传身教，耳提面命的机会。另一类情况是，父亲虽然跟儿子在一起，却没有在儿子面前表现出一个父亲应有的形象，甚至表现出一个失落的、颓废的样子。

　　众所周知，男人像大树，在社会上的“根根须须”特别多，一旦迁移，景况就跟大树移植一样，原来的社会关系和事业资源，也就是男人的生存土壤，可能仅有5%能随着rootball带至新的定株点。他要想如被移植的大树那样存活下来，重新取得“根冠平衡”，不仅需要很多年的时间，而且还需要经历无数次的挣扎和dieoff。

　　我们多数华人先生们在国内都是事业有成，功名两旺的上流人士，本来完全可以在儿子面前成为正面的model，可惜移民以后狮子落井，凤凰掉毛，老母鸡变鸭，身份地位的改变，艰难谋生的辛劳，让他们从身体到精神都累得不行。这也就造成了华人二代男孩成长过程的营养不良和先天不足。